SUBAHAT................ SAHABAT.

Subahat dan sahabat adalah perkataan yang berbeza tetapi bunyinya seakan-akan sama. Apakah ini mengelirukan atau dikelirukan atau sengaja kelirukan. Dalam dunia pendidikan hari ini adakah selalu digunakan atau jarang digunakan atau tak tergamak digunakan. Saya cuba bawakan perkataan subahat didalam dunia pendidikan hari ini. Setuju atau tidak inilah yang akan saya ketengahkan. Perkataan sahabat akan boleh bertukar kepada subahat apabila kita merelakan perkara yang sepatutnya kita larang. Nak larang tak gamak sahabat baik dalam masa yang sama kita telah menukar perkataan sahabat kepada subahat.
Kerelaan kita diatas sesuatu kesalahan dan kesilapan menyebabkan kesalahan yang berpanjangan sehingga pencen. Generasi guru yang masih muda kini sibuk menyambung pengajian samada diperingkat BA mahupun MA, Alhamdulillah susah untuk memulihkan semangat untuk menyambung pengajian . kesibukan peribadi atau bahasa yang paling sedap jaga perut sendiri menyebabkan kawan lain makan hati. Sekiranya masih wujud generasi jaga perut sendiri dan tidak memperdulikan status boleh atau tidak anak muridnya, cerah masa depan menempa kehancuran.
Apakah kita sudah berada di zon selesa sebagai seorang pendidik yang tidak terlibat dengan sebarang penyahgunaan kuasa, rasuah dan sebagainya. Tetapi apakah kita pasti kita tidak terlibat dengan sahabat yang bersubahat. Ini hakikat yang paling saya risau dan bimbang kadang-kadang rasa tersubahat kadang-kadang rasa bersubahat kadang-kadang rasa disubahat.

BAHANG DEMAM E PELAPORAN AKAN BERMULA

e-pelaporan kian terasa bahangnya apabila persidangan semua JU daerah telah diadakan pada 25.5.2009. Sedar atau tidak kita telah berada di zon pertengahan tahun bahang demam e- pelaporan kian terasa,ustaz Akmal Ahmad JU e-pelaporan kebangsaan telah memberi taklimat kepada semua JU yang hadir. semangat setiap daerah membuak-buak bagi memastikan pelaporan dapat disiapkan dengan lebih telus dan berkualiti.Apa yang menariknya format pelaporan tahun ini tidak boleh copy dan paste. ketelusan kian teruji,kejujuran menjadi satu kepastian kebenaran tidak diterjemahkan.
begitu juga tahun yang dinantikan keputusan kian mendampingi kita semua. kebimbangan, kerisauan dan keresahan hanya terukir pada wajah mereka yang merenung jauh akan tanggungjawab program j-QAF ini.diharapkan semua guru jQAF dapat melaksanakan tugas ini dengan penuh tanggungjawab......walaupun dimana anda berada tidak kira samada di IPG ataupun kemana saja...............

PENGORBANAN GURU jQAF......... SELAMAT HARI GURU

Bermula dengan gelaran guru dalam latihan (GDL) guru jQAF mula bertapak di IPG selama 2 minggu kemudiannya mengorak langkah ke sekolah dengan seribu satu harapan serta meletakan pandangan yang positif besemangat waja untukmendidik anak bangsa. Taraf GDL disekolah diberi elaun yang banyak, RM 1300 adalah amat besar di era miilenium ini berbanding dengan guru yang pernah berada di maktab perguruan kira-kira 20 tahun yang lalu dengan elaun hanya dalam lingkungan RM300 (kalau salah mohon maaf). Dengan elaun ini mungkin kita mampu untuk menyelesaikan banyak perkara seperti bayaran balik PTPTN sewa rumah, ansuran kereta, bayaran pengasuh anak dan sebagainya.

Melangkah kaki memasuki pintu pejabat sekolah bersama-sama rakan seperjuangan bertemu dengan pentadbir . Setelah berkenalan dengan panjang lebar dengan ini di ijazahkan jadual waktu GPI tahun satu kepada guru jQAF . “pandai-pandai la kamu bahagi-bahagikan jadual itu.” Kata pentad bir sekolah. Maka bermula lah episod memugar disekolah tersebut. Tetapi ada juga yang bernasib baik seperti ini. “ini jadual kamu , saya telah sediakan jadual waktu untuk kamu semua. Saya berharap kamu semua dapat laksanakan tugas dengan cemerlang.” Dua pendekatan yang berbeza. Seterusnya bersama dengan guru pembimbing, ada guru pembimbing yang jenis bermujamalah ada yang jenis berterus terang slumber semacam.

Sebelum masuk ke kelas seisi perbincangan dengan guru pembimbing bermula kata GPI “saya rasa kamu semua faham dah kot no nak buat macamana orang university ni mesti cekap punya, tasmek dan KBS kamu rancang la nak buat macamana kami GPI ni tak terlibat.” Tapi ada juga yang take care “kamu rancang lepas tue maklum kat ketua panitia kita mesyuarat macamana nak jalankan tasmek dan KBS. Semua ini kita kena libatkan semua GPI dan jQAF” Masalah pula guru jQAF pula yang mandom malas. Orang suruh jaga surau dia pula pi tidoq dalam surau. Ini lah hakikatnya kita tak boleh menuding jadi semuanya sama kita serupa. Bayangkan macamana perasaan guru jQAF yang ada seorang saja di sekolah tuee perik dah pedih tak terkata. Seperti yang berlaku suatu ketika dahulu di sebuah sekolah di daerah KMY dua orang rakan jQAF nya telah kembali ke rahmatullah.

Bersama dengan guru pembimbing terasa sedikit kekuk samada dia atau kita sama sahaja. Memandangkan ini tanggungjawab maka kita abaikan semua itu, begitu juga murid 2 tercengang melihat ramai guru masuk ke kelas mereka, sebelum ini hanya seorang sahaja yang kenapa ramai pula ni. Lalu murid pun bertanya “pasaipa ustazah masuk ramai ustaz pun ada juga.”tersenyum kita dengan soalan itu. Begitu juga dengan rakan guru yang lain setiap kali lalu kelas kita mereka akan memerhati secara sinis. Perlukah kita menerangkan kepada semua rakan guru kenapa kita masuk beramai kekelas. Abaikan semua itu tidak penting yang penting budak boleh baca Quran. Selesai kelas PnP masuk pula arena tasmek...... antara waris dengan guru jQAF pula. Sedang asyik ustazah memanggil nama budak tasmek waris dengan slumber masuk mengambil anaknya tanpa menyatakan sepatah kalimah kepada ustazah. Apa boleh buat hati begitu terguris pendam saja lah. Belum habis tasmek budak datang pula seorang guru katanya kepada ustazah jQAF “hari ini kita ada ko kurikulum saya tak boleh datang ko ku nak balik ambil anak hari ini tiada siapa nak jaga ,maaf yerr...... ” sekelumit di hati ustazah dia seorang ja ka yang ada anak kita tak ada anak kerr.... Nampak nya tiap- tiap bulan kena tambah duit lebih la kat pengasuh kalau selalu ambil anak lewat ... untuk memujuk hati tidak mengapa elaun RM 1300 banyak tue jangan bimbang boleh bayar punya.

Tetapi yang paling sedih apabila rakan jqaf sendiri tidak memberi kerjasama untuk tasmek apatah lagi untuk aktiviti ko ku, kononnya dia adalah opsyen bahasa arab tak perlu tasmek . Pekeliling mana di guna pun kita tak tau. Demi menjaga nama baik program jQAF dan juga status Guru Pendidikan Islam maka rakan jQAF yang lain terpaksa take over tapi sampai bila keadaan ini akan berlaku. sudah tentu tiada kesudahannya. Mengenangkan perjuangan yang masih jauh perlukah untuk kita bermasam muka sesama rakan mahu pun pentadbir sekolah, sudah tentu kita mencari jalan terbaik untuk selesaikannya.

Merujuk kepada khatam AlQuran pula ramai yang merungut termasuk lah saya suatu ketika dahulu merungut budak tak boleh baca Al Quran macamana nak bagi mereka baca tetapi apabila saya melihat secara positif system BIG yang diperkenalkan oleh BPI ada baiknya. Tetapi jika melihat secara negative akan negative sampai mati. Pernah saya menulis tentang khatam Al Quran suatu ketika dahulu itu lah haikatnya. Di saat guru jQAF memikirkan dan mengatur segala program untuk celik Al Quran pentadbir sekolah tidak pernah peduli mereka hanya tahu singnature pemantauan tidak pernah dilakukan atau bahasa yang paling mudah tak Tanya khabar langsung tetapi ada sekolah pentadbir meminta rekod bacaan Al Quran 2 bulan sekali dan sebagainya. Sebahagian pentadbir sekolah melihat guru jQAf ini tiada fungsi di sekolah tak lebih sebagai guru yang menggantikan ketidakhadiran guru lain digunakan ketika di perlukan sebagai jawatankuasa dokumentasi , buku programdan sebagai nya yang lebih menarik guru jQAF diminta untuk membuat Headcount untuk subjek BI.

KBS dilaksanakan pada hari sabtu jika nak minta tolong semua guru pada setiap fasa kedengaran bahasa yang kurang sedap didengar. Kursus LDP juga dijalankan pada hari sabtu itupun tak kira dengan program lain lagi. Bolehkah kita istilah guru jQAF tiada cuti..... kehadiran budak amat mendukacitakan ... apakah perlu kita kerumahnya untuk mengajar KBS. Saya amat bimbang kalau kita ke rumah murid tersebut ujian yang besar Allah berikan kepada kita tak tertanggung rasanya... siapa yang akan bantu kita rekod prestasi kerja sudah tercalar walau kita tidak bersalah......

Melihat pengorbanan sahabat kita yang berada di pendalaman sabah dan Sarawak juga tak ternilai jasa mereka . kerja mereka satu hari, keluar pukul 7 pulang pukul 6 setiap hari mengalahkan masa pejabat. Tiada tuntutan perjalanan pula tu. Hanya elaun tambahan yang di perolehi setiap bulan. Ada sahabat kita yang berda di kucing masa mengajar 40 waktu lebih dalam seminggu. Berbeza dengan kita di semenanjung. Saya tak dapat bayangkan 4o waktu lebih masa rehatnya dimana agaknya. Sehingga kini kita belun jelas tentang had waktu maksimum untuk guru jQAF.

Semua paparan yang saya coretkan ini adalah hasil kutipan daripada sahabaat2 melalui telefon , internet, pertemuan dan juga perbincangan secara tidak langsung.... walau pun usia program jQAF terlalu muda saya menyifatkan pengorbanan guru jQAF amat lah besar..... untuk akhirnya

SELAMAT HARI GURU UNTUK SEMUA WARGA PENDIDIK

KEWAJARAN KESATUAN GURU JQAF SATU KEPASTIAN

kewajaran penubuhan kesatuan guru jQAF adalah sudah pasti. Kewujudan kesatuan ini juga bukan hanya bertujuan untuk menjaga DG atau gaji semata -mata bahkan mengatur perancangan didalam menjana modal insan generasi AlQuran.sememangnya di peringkat awal ini amat rumit untuk melaksanakannya dan terpaksa mengharungi liku-liku perjuangan yang penuh mencabar. Tetapi ini yang akan melakar sejarah perjuangan kewujudan programjQAF. Mengimbau kembali kenangan yang lalu disaat kita mula masuk kesekolah dan bergelar guru jQAfF pada 2005, teruk juga kena mugar. pada saya amat lekeh dan ceroi la kalu kita tak dak kesatuan nie. kita sekarang ini tak lebih hidup bergantung harap dengan orang lain, maklumat tidak dicari mengharapkan seseorang yang akan menyuapkan kita. Sampai bila keadaan ini akan terjadi
Baru -baru saya mendapat panggilan telefon dari seorang kawan yang berjiran dengan negeri kita, beliau menceritakan kepada saya dia terpaksa menunda tarikh KBS kerana kerap bertembung dengan pelbagai program termasuk la LDP sekolah ganti kem motivasi dan sebagainya. Tetapi alhamdulillah kali ini GBnya kata kita buat KBS tak leh tunda dah. Bayangkan kalu lah BOS yang jenis tak peduli ngn KBS dan mereka merasakan kita jQAF tiada fungsi kat sekolah alangkah sedihnya hati ini.
kebanyakan di sekolah rendah kurang penyandang DG41 melainkan kalangan kita sahaja, maka kewujudan Guru Bestari penyandang layak DG41 dengan waktu hanya 8 waktu seminggu maka guru jQAF juga diperhatikan mcmana dengan bebudak kita dan juga rakan kita. sama-samalah kita fikirkan

KBS FASA 2 TAHUN 3

khamis 9.4.2009 telah diadakan KBS fasa ke 2 untuk tahun 3. Cuaca hujan pada hari tersebut tidak membantutkan program yang telah dirancang. Walaupun pada awalnya akan dilaksanakan di dewan terbuka, oleh kerana keadaan tidak mengizinkan untuk dilaksanakan di tempat tersebut, Surau yang kecil mampu memuatkan murid seramai 150 orang lebih.
Sekalung penghargaan kepada guru2 jQAF SK Si puteh dan seluruh warga kantin

MESYUARAT AGONG PIBG

waris yang perihatin
bermesyuarat dengan tenang

pada 1 april mesyuarat agong PIBG telah diadakan di sekolah kebangsaan Siputeh banyak usul di perbahaskan demi untuk meningkatkan prestasi sekolah. Para waris pula begitu komited didalam membahas usul yang diutarakan.

komen dan complain realiti hari ini

Alhamdulillah syukur kehadarat Ilahi kerana semua PKG atau zon di negeri kedah ini telah selesai mengadakan aktiviti tahunan MTQ, hanya tinggal ke peringkat daerah sahaja yang akan berlangsung pada 28 mac ini . Saya merasakan seperti biasa rasa tidak puas hati semestinya kedengaran dikalangan kita guru-guru agama. Sentiasa melemparkan komen dan complain tanpa memikirkan semua itu adalah tanggungjawab bersama. Kesilapan yang sedikit di perbesarkan dan akhirnya menjadi perbualan harian disekolah. Apa yang sedihnya komen dan complain tersebut dilontarkan tanpa memikir rakan-rakan kita guru akademik juga terlibat sebagai hakim dalam majlis tersebut. Ini menggambarkan seolah-olah guru-guru agama tidak tahu mengurus ataupun gerak kerja guru agama tiada persefahaman, ataupun menggambarkan kepada mereka, guru agama memang kuat complain. saya bersetuju komen dan teguran membina dengan menggunakan platform yang betul. Mudah-mudahan kita akan dapat menambah baik program tersebut.
Apa yang menariknya sekiranya keputusan yang diperolehi mencapai hasrat yang diidamkan maka kegembiraan itu tidak dapat di terjemahkan.akan tetapi sekiranya keputusan yang diperolehi sebaliknya maka complain dan komen yang dilepaskan.Ini lah hakikat dan suasana yang berlaku. Wlaupun pada hakikatnya sifulan itu tidak pernah melatih muridnya. Selain itu juga keresahan hati yang amat sangat pada diri setiap orang guru sekiranya tewas atau kecundang dalam perlawanan. Ini adalah kerana bagaimana hendak mempersembahkan kepada pengetua/Guru Besar tentang situasi yang dihadapi.
Berbeza dengan suasana berada disekolah khsusnya dalam proses pembelajaran dan pengajaran. keputusan peperiksaan menjadi kayu pengukur tahap pencapaian pelajar. Tidak ada sesiapa nak komen atau complain jikalau pelajar tidak mencapai tahap yang memuaskan. seandainya ada yang membuat teguran maka disifatkan sebagai terlalu kasar tidak menjaga hati dan perasaan orang lain. situasi ini juga berlaku didalam majlis MTQ, komen yang dilontarkan adakah memikirkan hati dan perasaan orang lain..... cuba lah kita fikirkan sejenak....... Klau kita baca penulisan Us Rushdan dalam blognya menggambarkan kegusaran dan juga keresahan beliau tentang nasib anak-anak Islam kita. Adakah kita pasti semua pelajar muslim akan boleh membaca Al Quran pada masa akan datang. Tidakkah kita rasa bersalah sekiranya pelajar kita tidak boleh membaca Al Quran diatas kelalaian yang telah direka cipta oleh diri sendiri. kesibukan yang dicari dengan menyibukan diri dengan kerja dan tugas orang lain maka terabailah mereka ini dengani AlQuran. kesibukan yang dicari menyebabkan orang lain mengoyangkan kaki akhirnya pelajar kita menjadi buta dan tuli. Tetapi sekiranya tidak melibatkan diri dianggap jumud dan pentingkan perut sendiri. Aduhai bagaimana hendak hadapi. Hati -hati ketika memerhati, tak akan puas hati kalau tak kena dihati.maka akan terasa hati dan makan hati ditambah pula dengan sakit hati lebih parah kalau jatuh hati. Lebih baik berhati-hati kalu jadi pemerhati.